【逍遥游高中课文原文】《逍遥游》是庄子的代表作之一，出自《庄子·内篇》。这篇文章以丰富的想象和深刻的哲理，探讨了“自由”的真正含义，提出了“逍遥”的理想境界。文章通过寓言、比喻和夸张的手法，表达了对世俗功名、物质束缚的批判，倡导一种超越现实、心灵自由的生活方式。
一、文章
《逍遥游》主要讲述了以下几个方面的思想：
1. 小大之辩：通过对比大小、高低、远近等不同层次的事物，说明事物之间的相对性，强调真正的自由在于超越外在条件的限制。
2. 鲲鹏与蜩与学鸠的对比：用鲲鹏的高飞与蜩与学鸠的短视进行对比，说明不同生命形态有不同的追求，但只有达到“无待”的状态才能真正自由。
3. 至人无己、神人无功、圣人无名：这是庄子提出的理想人格，强调不为名利所困，不依赖外在条件，达到精神上的绝对自由。
4. 乘风而行、御风而游：象征着顺应自然、随遇而安的生存态度，是“逍遥”的具体体现。
二、文章结构表格
| 段落 | 内容概要 | 主题思想 |
| 第一段 | 描述鲲化为鹏，飞往南冥的故事 | 强调事物的变化与无限可能 |
| 第二段 | 鹏与蜩、学鸠的对比 | 说明生命形态的不同与追求的差异 |
| 第三段 | 讨论宋荣子、列子等人对“逍遥”的理解 | 表达对世俗观念的批判 |
| 第四段 | 提出“至人无己、神人无功、圣人无名” | 阐明真正的逍遥在于精神自由 |
| 第五段 | 总结全文，提出“乘天地之正，而御六气之辩” | 强调顺应自然、超脱尘世 |
三、学习建议
在高中语文学习中，《逍遥游》不仅是文言文阅读的重要内容，更是哲学思维训练的宝贵资源。建议学生在阅读时注意以下几点：
- 理解文中大量寓言和比喻的象征意义；
- 掌握庄子独特的语言风格和表达方式；
- 结合现实生活，思考“逍遥”在当代的意义；
- 体会作者对自由、人生、社会的深刻思考。
通过学习《逍遥游》，我们不仅能够提升文言文阅读能力，还能从中获得对人生价值的全新认识。庄子的思想虽然源于古代，但其对自由与精神解放的追求，至今仍具有重要的现实意义。
