【送东阳马生序三四段朗读停顿】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后学的一篇赠序，内容主要讲述自己求学的艰辛经历，以勉励后学勤奋学习。其中第三、四段是全文的重点部分，语言凝练，情感真挚，朗读时需注意节奏和语气的把握。

为了帮助读者更好地理解这两段文字的朗读停顿，以下是对“送东阳马生序三四段朗读停顿”的总结与分析，并附上详细的朗读停顿表格。

一、原文内容回顾

第三段：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

第四段：

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

二、朗读停顿总结

在朗读文言文时，应注意句子的节奏感和语义的完整性。适当停顿有助于理解文意，增强表达效果。以下是第三、四段的朗读停顿建议：

三、总结

《送东阳马生序》第三、四段通过细腻的描写，展现了作者求学过程中的艰辛与坚持。朗读时应注重语句的节奏和情感的递进，适当的停顿有助于传达文章的深意与作者的情感。

以上为“送东阳马生序三四段朗读停顿”的整理与分析，希望对学习古文、进行朗诵练习有所帮助。