【在教育史上主张有教无类 的教育家是()】在中国古代教育思想中，“有教无类”是一个极具影响力的教育理念，强调教育应面向所有人，不分贵贱、贫富、地域。这一理念最早由孔子提出，并在他的教育实践中得到了充分体现。孔子作为中国古代最伟大的思想家和教育家之一，其教育思想对中国乃至东亚的文化产生了深远影响。
一、总结
“有教无类”是孔子提出的教育主张，意思是教育不应有阶级、身份的限制，所有人都应享有受教育的权利。这一思想打破了当时贵族垄断教育的局面，推动了教育的普及与发展。孔子不仅提出了这一理念，还通过创办私学、广收门徒的实际行动践行了“有教无类”。
二、表格：关于“有教无类”的关键信息
| 项目 | 内容 |
| 主张者 | 孔子（儒家学派创始人） |
| 提出背景 | 春秋时期，社会等级森严，教育多为贵族垄断 |
| 核心含义 | 教育应面向所有人，不分贵贱、贫富、地域 |
| 实践方式 | 创办私学，广收门徒，打破官学垄断 |
| 历史意义 | 推动了教育的平民化，奠定了中国教育传统基础 |
| 影响范围 | 对后世儒家教育思想产生深远影响，至今仍具现实意义 |
三、延伸思考
“有教无类”不仅是古代教育思想的重要组成部分，也对现代教育公平理念有着深刻的启发。今天，我们提倡的“教育公平”、“全民教育”等理念，与孔子的“有教无类”思想一脉相承。虽然时代不同，但教育的本质——让每个人都有机会接受知识、提升自我——始终未变。
因此，回答题目“在教育史上主张‘有教无类’的教育家是()”，答案应为：孔子。
