【2020年人教部编版《道德与法治》小学四年级下册教学计划附教】在2020年秋季学期，小学四年级学生将使用由人民教育出版社出版的《道德与法治》教材。本教材旨在帮助学生树立正确的价值观、增强法治意识，并培养良好的行为习惯和道德品质。为更好地开展教学工作，特制定以下教学计划。
一、教学目标
1. 知识目标：掌握基本的法律常识，了解社会生活中的基本规则。
2. 能力目标：提高学生的辨别能力、表达能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生尊重他人、遵守规则、热爱集体的情感态度。
4. 行为目标：引导学生养成良好的学习和生活习惯，增强社会责任感。
二、教学内容安排
根据教材内容，四年级下册主要包括以下几个单元：
| 单元编号 | 单元名称 | 教学重点 | 教学方式 |
| 第一单元 | 我们的好朋友 | 了解同学之间的友谊，学会与人相处 | 讨论、情景模拟 |
| 第二单元 | 我们的班级 | 理解班级的意义，增强集体荣誉感 | 小组合作、角色扮演 |
| 第三单元 | 我们的生活离不开法 | 初步认识法律的重要性，了解基本法律常识 | 案例分析、视频教学 |
| 第四单元 | 做个诚实守信的人 | 培养诚信意识，理解诚信的重要性 | 阅读、故事分享 |
| 第五单元 | 安全伴我行 | 学习安全知识，提高自我保护能力 | 演示、实践操作 |
| 第六单元 | 我们的朋友——大自然 | 增强环保意识，热爱自然，珍惜生态环境 | 实地观察、绘画创作 |
三、教学方法与策略
1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的情境，让学生在体验中学习。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，增强学习兴趣。
3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，丰富教学内容。
4. 实践活动结合：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，提升综合素养。
四、评价方式
1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度及合作能力。
2. 阶段性测评：每单元结束后进行小测验，检验学生对知识点的掌握情况。
3. 综合性评价：结合学生平时作业、课堂表现、实践活动等进行全面评估。
五、教学资源准备
1. 教材、教案、课件
2. 相关法律法规资料、案例素材
3. 视频、图片等多媒体资源
4. 社区活动联系、家长配合支持
六、教学反思与调整
教师应根据教学实际及时进行总结与反思，针对学生的学习反馈和课堂表现，适时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
通过以上教学计划的实施，能够有效提升学生的思想道德素质和法治意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。
