【什么极了什么照样子写句子】在小学语文教学中，常见的句式练习包括“什么极了什么”这样的结构。这类句式主要用于表达对某事物的强烈情感或高度评价，比如“快乐极了”、“漂亮极了”等。通过仿写这种句式，可以帮助学生更好地理解词语的用法，并提升语言表达能力。
以下是对“什么极了什么”句式进行仿写的总结与示例：
一、句式结构分析
“什么极了什么”是一种常见的感叹句结构，其基本形式为：
【名词/形容词】+ 极了 + 【名词/形容词】
例如：“他跑得快极了。”
其中，“快”是形容词，“极了”表示程度非常深，“跑”是动词，整个句子表达了对他跑得很快的感叹。
二、仿写示例（表格形式）
| 原句 | 仿写句子 | 句子类型 | 说明 |
| 快乐极了 | 美丽极了 | 感叹句 | 表达对景色的赞美 |
| 高兴极了 | 开心极了 | 感叹句 | 表达情绪的强烈 |
| 好看极了 | 漂亮极了 | 感叹句 | 描述外貌或物品的美观 |
| 努力极了 | 认真极了 | 感叹句 | 表达对行为的赞赏 |
| 天气极了 | 阳光明媚极了 | 感叹句 | 描述天气状况 |
| 美味极了 | 香喷喷极了 | 感叹句 | 表达对食物味道的喜欢 |
| 惊讶极了 | 惊喜极了 | 感叹句 | 表达意外的情绪 |
| 疲惫极了 | 累极了 | 感叹句 | 描述身体状态 |
三、写作建议
1. 结合具体情境：仿写时要根据实际场景选择合适的词语，避免生搬硬套。
2. 注意语序和逻辑：确保句子通顺，符合语法规范。
3. 多样化表达：尝试使用不同的形容词和名词组合，丰富语言表达方式。
4. 鼓励创新：可以加入比喻、拟人等修辞手法，使句子更具表现力。
四、总结
“什么极了什么”这种句式简单易懂，非常适合小学生进行语言训练。通过模仿和扩展，不仅能提高学生的语言运用能力，还能激发他们的创造力和表达欲望。教师在教学过程中应多提供类似的练习机会，帮助学生掌握更多实用的句式结构。
