在语文教材中，《白鹭》是一篇经典的散文作品，它以细腻的笔触描绘了白鹭这种优雅生物的美丽形象和生活习性。这篇课文不仅展现了作者对自然界的热爱与赞美，还蕴含着深刻的人生哲理。

以下是《白鹭》的课文原文：

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

这首散文通过对比的手法，突出了白鹭的独特之美。文章开头将白鹭与其他鸟类进行比较，强调了白鹭形态上的和谐与完美。接着，作者从细节入手，具体描述了白鹭的外貌特征，如洁白的羽毛、修长的身躯等，进一步彰显其精致与典雅。

此外，文中还描写了白鹭的生活场景，比如在清水田间静立钓鱼的情景以及清晨伫立于树梢的姿态，这些画面充满了诗意，让人感受到大自然的宁静与美好。最后，作者提到黄昏时分白鹭低飞的画面，将其比喻为“乡居生活中的一种恩惠”，表达了对白鹭的喜爱之情，并赋予其一种象征意义——它是乡村生活的见证者，也是人与自然和谐共处的象征。

总之，《白鹭》通过对白鹭形象及其生活环境的生动描写，传递了作者对于自然美的追求以及对简单生活的向往。同时，文章也提醒我们，在日常生活中不要忽略那些看似平凡但其实蕴含无限魅力的事物。