首先，比喻是最常见的一种修辞手法。通过将一个事物与另一个事物进行比较，使描述更加生动形象。例如，“他的笑容像春天里的花朵”，这里用花朵来形容笑容，让人感受到一种温暖和美好。

其次，拟人也是常用的手法之一。拟人是把非人物赋予人的特征或行为，使其具有生命力。如“小溪欢快地奔跑着”，赋予了小溪以人的情感和动作，使得自然景物显得更加活泼可爱。

再者，排比也是一种强有力的修辞方式。通过连续使用结构相似、语气一致的句子来加强语势，表达强烈的思想感情。比如：“学习需要恒心，需要毅力，更需要坚持。”这种句式整齐划一，读起来朗朗上口，富有节奏感。

此外，夸张同样不可忽视。它通过对事物形象、性质、特征等作扩大或缩小的描述，突出其特点。例如，“他跑得比风还快”，虽然不符合实际情况，但却强调了速度之快。

反问也是一种巧妙的表达形式。它利用疑问的形式来表示确定的意思，起到加强语气的作用。如：“这不是明摆着的事情吗？”这样的句子本身就包含了答案，强化了说话者的观点。

最后，对比可以用来突出事物之间的差异性。通过两种相对立的事物并列出现，形成鲜明的对照，从而达到引人深思的效果。例如，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”

综上所述，初中阶段所涉及的主要修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、反问以及对比等几种类型。每种手法都有其独特的功能和魅力，在实际应用过程中应当根据具体情境灵活选择，以达到最佳的表达效果。希望同学们在日常的学习和实践中多多尝试运用这些方法，不断提升自己的语言艺术修养。